Hola a todos: A continuación ponemos a su disposición el calendario académico 2010.
Saludos
FEI Edición / Nota al Pie / 9ºA
Calendario Académico 2010
Inscripción a seminarios de Verano
17 y 18 de diciembre de 2009 (horario 14.00 a 18.00 hs.).
Duración de los seminarios de Verano
1 de febrero al 20 de marzo de 2010
Inscripción (vía Internet) a exámenes de materias y exámenes libres de Lenguas Modernas correspondientes al turno marzo
Materias: 15 al 17 de febrero
Idiomas: 18 y 19 de febrero
Admisión de Alumnos (1º Cuatrimestre) :
Letras A – D: 22 al 26 de febrero
Letras E – L: 1 al 5 de febrero
Letras M – Q: 8 al 12 de marzo
Letras R – Z y remanentes: 15 al 22 de marzo
Exámenes de Marzo
1 al 5 de marzo
8 al 12 de marzo
15 al 19 de marzo
Exhibición de horarios de clase (1º Cuatrimestre)
15 de marzo
Inscripción (presencial) a materias y seminarios correspondientes al 1º cuatrimestre
Letras A – C: 15 de marzo
Letras D – F: 16 de marzo
Letras G – L: 17 de marzo
Letras M – Q: 18 de marzo
Letras R – Z: 19 de marzo
Remanente de todas las letras: 22 de marzo
Inscripción (presencial) a cursos regulares de Lenguas Modernas correspondientes al 1º Cuatrimestre
Ingles, Alemán, Francés, Italiano y Portugues (Ingresantes hasta 2009 inclusive): 23 y 25 de marzo
Remanentes todos los idiomas (Para alumnos de la Facultad e ingresantes en el 2010 al ciclo de grado de todas las carreras): 26 de marzo
Inglés a distancia: 26 de marzo
Duración de materias, seminarios y cursos regulares de Lenguas Modernas correspondientes al 1º Cuatrimestre
29 de marzo al 10 de julio
Duración de materias anuales
29 de marzo al 20 de noviembre
Inscripción vía Internet a exámenes correspondientes al turno mayo
Materias: 4 y 5 de mayo
Idiomas: 6 y 7 de mayo (Libres)
Exámenes de Mayo
17 al 21 de mayo
Inscripción (vía Internet) a exámenes de materias y libres de Lenguas Modernas correspondientes al turno de julio e inscripción a Inglés a distancia:
Materias: 5, 6 y 7 de julio
Idiomas: 8 y 12 de julio
Exámenes de julio
19 al 23 de julio
26 al 30 de julio
Admisión de Alumnos (2º Cuatrimestre)
Letras A – G: 5 al 8 de julio
Letras H – P: 12 al 16 de julio
Letras Q – Z: 19 al 22 de julio
Remanentes: 26 de julio al 2 de agosto
Exhibición de horarios de clase (2º Cuatrimestre)
26 de julio
Inscripción (presencial) a materias y seminarios correspondientes al 2º Cuatrimestre
Letras A – C: 26 de julio
Letras D – F: 27 de julio
Letras G – L: 28 de julio
Letras M – Q: 29 de julio
Letras R – Z: 30 de julio
Remanentes de todas las letras: 2 de agosto
Inscripción (presencial) a Lenguas Modernas correspondientes al 2º Cuatrimestre
Inglés, Alemán, Francés, Italiano y Portugués (Ingresantes hasta 2009 inclusive): 3 y 4 de agosto
Remanentes todos los idiomas (Para alumnos de la Facultad e ingresantes en el
2010 al ciclo de grado de todas las carreras): 5 de agosto
Inglés a distancia: 5 de agosto
Duración de materias, seminarios y cursos regulares de Lenguas Modernas correspondientes al 2º Cuatrimestre
9 de agosto al 20 de noviembre
Inscripción (vía Internet) a exámenes correspondientes al turno septiembre
Materias: 1 y 2 de septiembre
Idiomas: 3 y 6 de septiembre (Libres)
Exámenes de Septiembre
13 al 17 de septiembre
Inscripción (vía Internet) a exámenes de materias y exámenes libres de Lenguas
Modernas correspondientes al turno de diciembre e inscripción a Inglés a Distancia:
Materias: 15 al 17 de noviembre
Idiomas: 18 y 19 de noviembre
Exámenes de Diciembre
1 al 7 de diciembre
9 al 15 de diciembre
16 al 22 de diciembre
Nota:
Todas las inscripciones para rendir examen en los cinco turnos se efectuarán via Internet.
Todas las inscripciones para cursar materias / seminarios / idiomas correspondientes al lro. y 2do. cuatrimestre, se efectuarán en la Dirección Técnica de Alumnos en el horario de l0 a 18 horas.
Las correspondientes a los cursos de verano en el horario de 14 a 18.
17 de diciembre de 2009
13 de septiembre de 2009
ELECCIONES EN FILO
Hola a todos:
Del 14 al 18 de septiembre de 10 a 20 hs. se realizarán las elecciones de representantes estudiantiles de Consejo Directivo.
Desde el Frente FEI Edición Nota al Pie 9ºA, nos unimos con estudiantes que, al igual que nosotros, son representantes estudiantiles de sus respectivas carreras.
"¿Puán para qué?" fue la pregunta que surgió cuando comenzamos a reunirnos para pensar en la Facultad que creemos que nos merecemos. Nos dimos cuenta que estamos en contra del Golpe de Estado en Honduras, seguimos buscando a Julio López, a Luciano Arruga (y a todos nuestros desaparecidos), queremos que todos los empleados despedidos sean reincorporados a Terrabusi (y a todas las empresas que cuando se reestructuran comienzan por sus trabajadores) y no nos olvidamos de José Luis Cabezas; pero creemos que el ámbito de esas luchas es otro.
Somos estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras, que supo tener en sus aulas a Borges y a Cortázar (por mencionar solo a dos), y nuestra casa de estudios puede volver a tener el esplendor y la repercusión social que supo tener solo si trabajamos juntos para que eso ocurra.
No obstante, eso va a suceder solo cuando cambiemos el estado de la cuestión: basta de Consejeros Estudiantiles que hacen oídos sordos a las decisiones de las representaciones estudiantiles (y de los estudiantes mismos) de las distintas carreras, por el mero hecho de que no han surgido del seno de sus propias organizaciones políticas (únicas a las que responden); que subordinan, así, el interés y la defensa del claustro a la defensa de los intereses cruzados de sus partidos políticos, y de esta manera permiten –por acción u omisión– la solidificación del esquema de punteros académicos. Construyamos nuestra Facultad entre todos, defendamos el cogobierno universitario, trabajemos en equipo con profesores y graduados, mejoremos nuestras carreras, nuestro espacio de aprendizaje. Mejoremos nuestras vidas y mejoraremos la sociedad.
Las Juntas Departamentales solo son consultivas y es a través del Consejo Directivo que se definen los objetivos reales y los propósitos concretos de la política académica de nuestra Facultad. Por eso las agrupaciones que representamos en Junta a los estudiantes en Edición, Artes, Ciencias de la Educación y Filosofía, junto a otros estudiantes de Letras, Bibliotecología, Letras Clásicas, Historia y Geografía nos unimos, dejando diferencias de lado, con el único fin de construir una vida académica mejor para todos.
o Porque queremos que todas las carreras tengan igual prioridad en el Consejo Directivo.
o Porque luchamos por el incremento del presupuesto universitario ante el Gobierno Nacional y por la proporción acordada a la Facultad por el Consejo Superior.
o Porque queremos que las Juntas Departamentales sean respetadas por el Consejo Directivo.
o Porque queremos mejorar la calidad académica de nuestras carreras.
o Porque defendemos el ingreso irrestricto, la gratuidad y la autonomía de la Universidad.
o Porque queremos fortalecer la extensión universitaria como lugar primordial de transferencia de recursos desde la Facultad a la sociedad.
o Porque queremos que se respete el ámbito de las adscripciones y ayudantías de segunda como un espacio de formación docente para los estudiantes.
o Porque queremos democratizar los espacios institucionales de investigación.
o Porque queremos que la asignación de recursos y el planeamiento presupuestario de la Facultad sean transparentes y equitativos.
o Porque queremos construir una alternativa de cogobierno interclaustro de nuestra Facultad, con participación activa y equitativa de los claustros en la toma de decisiones.
Cansados ya de slogans sin contenido ni ideología y del discurso político cotidiano en nuestra Facultad, absolutamente disociado de la producción de conocimiento y de la especificidad de la Universidad, creemos que es necesario que articulemos en la diversidad los puntos básicos que deberíamos acometer en la nueva gestión del Consejo Directivo. Solo así, con objetivos compartidos claros y con la voluntad de hacer, puede construirse una política académica que cobre su sentido de la modificación de la realidad. Creemos firmemente que es el momento de esta transformación, con el camino en las Juntas ya trazado, el destino efectivo para avanzar en este sentido hacia Consejo Directivo es hoy posible.
¡Acompañanos con tu voto a construir una Facultad mejor para todos!
Del 14 al 18 de septiembre de 10 a 20 hs. se realizarán las elecciones de representantes estudiantiles de Consejo Directivo.
Desde el Frente FEI Edición Nota al Pie 9ºA, nos unimos con estudiantes que, al igual que nosotros, son representantes estudiantiles de sus respectivas carreras.
"¿Puán para qué?" fue la pregunta que surgió cuando comenzamos a reunirnos para pensar en la Facultad que creemos que nos merecemos. Nos dimos cuenta que estamos en contra del Golpe de Estado en Honduras, seguimos buscando a Julio López, a Luciano Arruga (y a todos nuestros desaparecidos), queremos que todos los empleados despedidos sean reincorporados a Terrabusi (y a todas las empresas que cuando se reestructuran comienzan por sus trabajadores) y no nos olvidamos de José Luis Cabezas; pero creemos que el ámbito de esas luchas es otro.
Somos estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras, que supo tener en sus aulas a Borges y a Cortázar (por mencionar solo a dos), y nuestra casa de estudios puede volver a tener el esplendor y la repercusión social que supo tener solo si trabajamos juntos para que eso ocurra.
No obstante, eso va a suceder solo cuando cambiemos el estado de la cuestión: basta de Consejeros Estudiantiles que hacen oídos sordos a las decisiones de las representaciones estudiantiles (y de los estudiantes mismos) de las distintas carreras, por el mero hecho de que no han surgido del seno de sus propias organizaciones políticas (únicas a las que responden); que subordinan, así, el interés y la defensa del claustro a la defensa de los intereses cruzados de sus partidos políticos, y de esta manera permiten –por acción u omisión– la solidificación del esquema de punteros académicos. Construyamos nuestra Facultad entre todos, defendamos el cogobierno universitario, trabajemos en equipo con profesores y graduados, mejoremos nuestras carreras, nuestro espacio de aprendizaje. Mejoremos nuestras vidas y mejoraremos la sociedad.
Las Juntas Departamentales solo son consultivas y es a través del Consejo Directivo que se definen los objetivos reales y los propósitos concretos de la política académica de nuestra Facultad. Por eso las agrupaciones que representamos en Junta a los estudiantes en Edición, Artes, Ciencias de la Educación y Filosofía, junto a otros estudiantes de Letras, Bibliotecología, Letras Clásicas, Historia y Geografía nos unimos, dejando diferencias de lado, con el único fin de construir una vida académica mejor para todos.
o Porque queremos que todas las carreras tengan igual prioridad en el Consejo Directivo.
o Porque luchamos por el incremento del presupuesto universitario ante el Gobierno Nacional y por la proporción acordada a la Facultad por el Consejo Superior.
o Porque queremos que las Juntas Departamentales sean respetadas por el Consejo Directivo.
o Porque queremos mejorar la calidad académica de nuestras carreras.
o Porque defendemos el ingreso irrestricto, la gratuidad y la autonomía de la Universidad.
o Porque queremos fortalecer la extensión universitaria como lugar primordial de transferencia de recursos desde la Facultad a la sociedad.
o Porque queremos que se respete el ámbito de las adscripciones y ayudantías de segunda como un espacio de formación docente para los estudiantes.
o Porque queremos democratizar los espacios institucionales de investigación.
o Porque queremos que la asignación de recursos y el planeamiento presupuestario de la Facultad sean transparentes y equitativos.
o Porque queremos construir una alternativa de cogobierno interclaustro de nuestra Facultad, con participación activa y equitativa de los claustros en la toma de decisiones.
Cansados ya de slogans sin contenido ni ideología y del discurso político cotidiano en nuestra Facultad, absolutamente disociado de la producción de conocimiento y de la especificidad de la Universidad, creemos que es necesario que articulemos en la diversidad los puntos básicos que deberíamos acometer en la nueva gestión del Consejo Directivo. Solo así, con objetivos compartidos claros y con la voluntad de hacer, puede construirse una política académica que cobre su sentido de la modificación de la realidad. Creemos firmemente que es el momento de esta transformación, con el camino en las Juntas ya trazado, el destino efectivo para avanzar en este sentido hacia Consejo Directivo es hoy posible.
¡Acompañanos con tu voto a construir una Facultad mejor para todos!
Las elecciones son obligatorias para mantener la regularidad. Votás con libreta o DNI.
1 - Pamela Gionco (Artes)
Federico Uicih (Filosofía)
2 - Alexis Tellechea (Edición)
María Marta Abdo Ferez (Letras)
3 - Micaela Battisachi (Cs. de la Educación)
Olga Benintende (Bibliotecología)
4 - Carlos Authier (Edición)
Jorge Sala (Artes)
Consultá dónde votás en http://www.puanparaque.wordpress.com
¡Contamos con ustedes para alcanzar los objetivos de todos!
6 de septiembre de 2009
29 de agosto de 2009
Cogobierno ¿para qué?
Hola a todos: Los invitamos a la actividad "Cogobierno ¿para qué?" que se realizará el martes 1 de septiembre a las 21 hs. en el aula 134
Saludos
FEI Edición / Nota al Pie / 9ºA
Saludos
FEI Edición / Nota al Pie / 9ºA
27 de agosto de 2009
ELECCIONES CONSEJO DIRECTIVO 2009
Hola a todos: A continuación les copio la propuesta del frente que conformamos con otras agrupaciones de la facultad, para las elecciones de Consejo Directivo. Las mismas se realizarán del lunes 14 al viernes 18 de septiembre, de 10 a 20 horas.
Espero que lo lean y nos hagan llegar sus comentarios.
Saludos
FEI Edición / Nota al Pie / 9ºA
Como estudiantes y miembros de la comunidad académica de Filosofía y Letras, existe una pregunta necesaria que no puede dejar de plantearse si queremos darle un sentido a nuestra Facultad. ¿Puán para qué? Cuestión que sin dudas nos lleva a otra necesariamente enlazada a ella: ¿Puán para quién? Estas interpelaciones deben ser puestas en discusión y debatidas por toda la comunidad académica, integrada por los tres claustros, ya que sólo sobre la base de una elucidación crítica de este sentido, es posible repensar los modos de producción del conocimiento, dados no sólo en la elaboración de una monografía de seminario, en un paper o ponencia para un Congreso, o finalmente, en una Tesis de Licenciatura, sino en cada momento en el que nos involucramos con las artesanías del saber: en cada clase, en cada parcial, en cada discusión teórico-práctica.
Pero este momento de reflexión, que nos lleva un paso más acá de la vorágine del día a día de nuestras carreras, tiene que tener su espacio propio, y ese espacio es estrictamente político. Es así que estas preguntas deberían tener una presencia necesaria en momentos eleccionarios, ya que si bien a primera vista las elecciones pueden parecer desconectadas de la producción de conocimiento teórico (desconexión promovida constantemente por los aparatos políticos-partidarios de nuestra Facultad), no lo están en un sentido profundo: es sólo a través del Consejo Directivo que se definen los objetivos reales y los propósitos concretos de la política académica de nuestra Facultad. Es a partir de los debates y las decisiones que allí se toman que se pueden transformar las estructuras en las que se desarrollan las diferentes instancias con las que nos encontramos en el día a día, a las que muchas veces nos acostumbramos y que, con la rutina, creemos que son imposibles de cambiar.
Una de ellas, fundamental desde nuestro punto de vista, es la relación entre la teoría y la práctica, o, en términos concretos, entre universidad y sociedad. Creemos que hay que extender y reforzar ese vínculo, hoy por hoy muy frágil. Esa es una de las direcciones que creemos necesaria en la política académica de nuestra facultad. En tanto posición política se plasma en algunas de las propuestas concretas que ofrecemos en este documento, que surge como un acuerdo programático de diversas agrupaciones que han nacido en los últimos años en diferentes carreras de nuestra Facultad y que poseen representación estudiantil en sus propias Juntas Departamentales.
Dado que el órgano de cogobierno de cada carrera, la Junta Departamental, tiene actualmente un carácter meramente consultivo, ello ha posibilitado una situación que se ha vuelto cotidiana en el Consejo Directivo: muchas de las decisiones aprobadas en las Juntas Departamentales fueron y siguen siendo constantemente modificadas por la actual gestión. Las decisiones tomadas específicamente por y para la propia carrera, son muchas veces desoídas al llegar al Consejo Directivo, perdiendo todo el valor de su legítimo origen. Por un lado, esto se debe a que una mayoría actual de profesores y graduados condicionan sus decisiones según el provecho o perjuicio que ellas brinden a sus socios políticos en cada Departamento, en un mecanismo clientelar de “punterismo académico”. Por otro lado, sin embargo, se debe también a la “opción por la irrelevancia” que realizan desde hace ya bastante tiempo nuestros representantes estudiantiles en el Consejo Directivo. Repetidas veces en estos últimos años, hemos visto cómo hacen oídos sordos a las decisiones de las representaciones estudiantiles (y de los estudiantes mismos, en muchos casos) de las distintas carreras, por el mero hecho de que no han surgido del seno de sus propias organizaciones políticas (únicas a las que responden). Subordinan, así, el interés y la defensa del claustro a la defensa de los intereses cruzados de sus partidos políticos, y de esta manera permiten, por acción u omisión (y casi siempre es por acción), la solidificación del esquema de punteros académicos.
Más aún, los actuales representantes estudiantiles en Consejo Directivo sostienen una comprensión del poder estudiantil parecida a un juego de TEG, donde lo importante es ir llenando espacios con fichas del propio partido político. Lo primero para ellos es, entonces, la acumulación de poder hacia “afuera”, y no su utilización hacia dentro de nuestra facultad bajo la forma de políticas académicas. Así, la discusión sobre las estructuras que condicionan nuestro tránsito académico por Filosofía y Letras carece para ellos de importancia, por lo que se ausentan de las decisiones que son vitales para nuestra vida en Puán, que entonces quedan en manos de los profesores y graduados cuyos dudosos mecanismos de acción hemos descrito más arriba.
Esta perversa lógica política que se estructura en relación a la división de amigo-enemigo, debe ser superada si queremos construir consensos básicos para un proyecto académico común con vistas a la sociedad. Al plantear un proyecto académico común queremos reforzar la necesidad de una construcción interclaustros: sólo es posible construir políticas académicas sólidas para y con las iniciativas de nuestro claustro estudiantil en un trabajo conjunto con los claustros de profesores y graduados. Por ello creemos que el documento La Universidad Necesaria que ha elaborado la nueva lista del claustro de profesores, que aúna a docentes que provienen de orígenes políticos diversos, es importante en este mismo sentido: expresa el deseo generalizado en la comunidad académica de dejar de lado diferencias de orígenes para posicionarse de común acuerdo en relación a diferentes puntos, con los que coincidimos en gran medida.
Cansados ya de slogans sin contenido ni ideología y del discurso político cotidiano en nuestra Facultad, absolutamente disociado de la producción de conocimiento y de la especificidad de la Universidad, los espacios políticos que convocamos al acuerdo programático sobre los puntos con los que aquí nos comprometemos, creemos que es necesario que articulemos en la diversidad los puntos básicos que deberíamos acometer en la nueva gestión del Consejo Directivo. Sólo así, con objetivos compartidos claros y con la voluntad de hacer, puede construirse una política académica que cobre su sentido de la modificación de la realidad. Creemos firmemente que es el momento de esta transformación, con el camino en las Juntas ya trazado, el destino efectivo para avanzar en este sentido hacia Consejo Directivo es hoy posible.
Los representantes estudiantiles abajo firmantes nos comprometemos a:
Pero este momento de reflexión, que nos lleva un paso más acá de la vorágine del día a día de nuestras carreras, tiene que tener su espacio propio, y ese espacio es estrictamente político. Es así que estas preguntas deberían tener una presencia necesaria en momentos eleccionarios, ya que si bien a primera vista las elecciones pueden parecer desconectadas de la producción de conocimiento teórico (desconexión promovida constantemente por los aparatos políticos-partidarios de nuestra Facultad), no lo están en un sentido profundo: es sólo a través del Consejo Directivo que se definen los objetivos reales y los propósitos concretos de la política académica de nuestra Facultad. Es a partir de los debates y las decisiones que allí se toman que se pueden transformar las estructuras en las que se desarrollan las diferentes instancias con las que nos encontramos en el día a día, a las que muchas veces nos acostumbramos y que, con la rutina, creemos que son imposibles de cambiar.
Una de ellas, fundamental desde nuestro punto de vista, es la relación entre la teoría y la práctica, o, en términos concretos, entre universidad y sociedad. Creemos que hay que extender y reforzar ese vínculo, hoy por hoy muy frágil. Esa es una de las direcciones que creemos necesaria en la política académica de nuestra facultad. En tanto posición política se plasma en algunas de las propuestas concretas que ofrecemos en este documento, que surge como un acuerdo programático de diversas agrupaciones que han nacido en los últimos años en diferentes carreras de nuestra Facultad y que poseen representación estudiantil en sus propias Juntas Departamentales.
Dado que el órgano de cogobierno de cada carrera, la Junta Departamental, tiene actualmente un carácter meramente consultivo, ello ha posibilitado una situación que se ha vuelto cotidiana en el Consejo Directivo: muchas de las decisiones aprobadas en las Juntas Departamentales fueron y siguen siendo constantemente modificadas por la actual gestión. Las decisiones tomadas específicamente por y para la propia carrera, son muchas veces desoídas al llegar al Consejo Directivo, perdiendo todo el valor de su legítimo origen. Por un lado, esto se debe a que una mayoría actual de profesores y graduados condicionan sus decisiones según el provecho o perjuicio que ellas brinden a sus socios políticos en cada Departamento, en un mecanismo clientelar de “punterismo académico”. Por otro lado, sin embargo, se debe también a la “opción por la irrelevancia” que realizan desde hace ya bastante tiempo nuestros representantes estudiantiles en el Consejo Directivo. Repetidas veces en estos últimos años, hemos visto cómo hacen oídos sordos a las decisiones de las representaciones estudiantiles (y de los estudiantes mismos, en muchos casos) de las distintas carreras, por el mero hecho de que no han surgido del seno de sus propias organizaciones políticas (únicas a las que responden). Subordinan, así, el interés y la defensa del claustro a la defensa de los intereses cruzados de sus partidos políticos, y de esta manera permiten, por acción u omisión (y casi siempre es por acción), la solidificación del esquema de punteros académicos.
Más aún, los actuales representantes estudiantiles en Consejo Directivo sostienen una comprensión del poder estudiantil parecida a un juego de TEG, donde lo importante es ir llenando espacios con fichas del propio partido político. Lo primero para ellos es, entonces, la acumulación de poder hacia “afuera”, y no su utilización hacia dentro de nuestra facultad bajo la forma de políticas académicas. Así, la discusión sobre las estructuras que condicionan nuestro tránsito académico por Filosofía y Letras carece para ellos de importancia, por lo que se ausentan de las decisiones que son vitales para nuestra vida en Puán, que entonces quedan en manos de los profesores y graduados cuyos dudosos mecanismos de acción hemos descrito más arriba.
Esta perversa lógica política que se estructura en relación a la división de amigo-enemigo, debe ser superada si queremos construir consensos básicos para un proyecto académico común con vistas a la sociedad. Al plantear un proyecto académico común queremos reforzar la necesidad de una construcción interclaustros: sólo es posible construir políticas académicas sólidas para y con las iniciativas de nuestro claustro estudiantil en un trabajo conjunto con los claustros de profesores y graduados. Por ello creemos que el documento La Universidad Necesaria que ha elaborado la nueva lista del claustro de profesores, que aúna a docentes que provienen de orígenes políticos diversos, es importante en este mismo sentido: expresa el deseo generalizado en la comunidad académica de dejar de lado diferencias de orígenes para posicionarse de común acuerdo en relación a diferentes puntos, con los que coincidimos en gran medida.
Cansados ya de slogans sin contenido ni ideología y del discurso político cotidiano en nuestra Facultad, absolutamente disociado de la producción de conocimiento y de la especificidad de la Universidad, los espacios políticos que convocamos al acuerdo programático sobre los puntos con los que aquí nos comprometemos, creemos que es necesario que articulemos en la diversidad los puntos básicos que deberíamos acometer en la nueva gestión del Consejo Directivo. Sólo así, con objetivos compartidos claros y con la voluntad de hacer, puede construirse una política académica que cobre su sentido de la modificación de la realidad. Creemos firmemente que es el momento de esta transformación, con el camino en las Juntas ya trazado, el destino efectivo para avanzar en este sentido hacia Consejo Directivo es hoy posible.
Los representantes estudiantiles abajo firmantes nos comprometemos a:
- Defender el ingreso irrestricto, la gratuidad y la autonomía de la Universidad de la universidad
- Luchar por el incremento del presupuesto universitario ante el Gobierno Nacional y por la proporción acordada a la Facultad por el Consejo Superior.
- Reformar el Reglamento de Juntas Departamentales para que incluya: o Atribuciones propias para las Juntas por delegación del Consejo Directivo. O elección directa del director del departamento (con voto ponderado).
- Revisar la figura de “cátedra”, para lograr una mejor distribución de los recursos humanos en materias y seminarios, de acuerdo con su formación específica.
- Fomentar prácticas pre-profesionales dirigidas al sector público en sus diferentes niveles (nacional, provincial y municipal) y con organizaciones de la sociedad civil. Búsqueda de financiamiento público para proyectos propios. Políticas activas de transferencia.
- Impulsar un proceso de evaluación y reforma de los planes de estudio coordinado a nivel de la facultad, que incluya a la vez un desarrollo técnico del análisis y los mecanismos de recolección y organización de los datos, e instancias democráticas e interclaustro de debate, propuestas y decisión.
- Incrementar la posibilidad de estudios de grado y posgrado de alumnos de escasos recursos económicos mediante la ampliación de la política de becas de la Facultad, la Universidad y otros organismos y su distribución mediante criterios sistemáticos, transparentes y tendientes a la igualdad de oportunidades.
- Fortalecer la extensión universitaria como lugar primordial de transferencia de recursos desde la Facultad a la sociedad.
- Convocar a los docentes para que incorporen a los cinco adscriptos que pueden tener.
- Preservar el ámbito de las ayudantías de segunda como un espacio de formación docente para los estudiantes, haciendo cumplir la reglamentación vigente.
- Democratizar los espacios institucionales de investigación. Formalizar la participación de los estudiantes investigadores en los UBACyT. Publicidad de los Proyectos existentes.
- Hacer transparente y equitativa la asignación de recursos y el planeamiento presupuestario de la facultad, con participación activa de las Juntas Departamentales, para evitar el uso del decanato como caja política de grupos con preferencias en los distintos claustros (véase el refuerzo presupuestario otorgado por el Ministerio de Educación y distribuido discrecionalmente por el Decanato).
- Hacer transparente y equitativo el acceso al desarrollo profesional que articula la facultad, con convocatorias abiertas y un enfoque orientado a la participación en los distintos programas. De esta manera, buscamos evitar el nepotismo en la administración y aplicación de los recursos de Filosofía y Letras.
- Construir una alternativa de cogobierno interclaustros de la facultad, con participación activa y equitativa de los claustros en la toma de decisiones.
- Difundir el temario, las discusiones y votaciones de Consejo Directivo. Toma de decisiones del espacio estudiantil en reuniones periódicas de los consejeros de junta y directivos.
Mayoría Estudiantil de la Junta de Filosofía, Lista Grupo Poiesis.
Mayoría Estudiantil de la Junta de Artes, Lista Estudiantes de Artes.
Minoría Estudiantil de la Junta de Educación, Lista Moebius.
Minoría Estudiantil de la Junta de Edición, Lista FEI-Edición.
puanparaque.wordpress.com
polifoniafyl@gmail.com
Mayoría Estudiantil de la Junta de Artes, Lista Estudiantes de Artes.
Minoría Estudiantil de la Junta de Educación, Lista Moebius.
Minoría Estudiantil de la Junta de Edición, Lista FEI-Edición.
puanparaque.wordpress.com
polifoniafyl@gmail.com
24 de agosto de 2009
CICLO DE CHARLAS 2009 /// COGOBIERNO UNIVERSITARIO
Hola a todos: Los invitamos a la siguiente actividad
Saludos
FEI Edición / Notal al Pie / 9ºA
ÚLTIMA REPROGRAMACIÓN DEL CALENDARIO ACADÉMICO 2º CUATRIMESTRE 2009
Hola a todos: a continuación les copio la última versión actualizada del calendario académico para lo que resta del año. Chequeen con la última versión que tengan, por las dudas.
Saludos
FEI Edición / Nota al Pie / 9ºA
Exámenes libres de Lenguas Modernas correspondientes al turno julio
3 al 7 de agosto
Exámenes de materias correspondientes al turno julio
3 al 7 de agosto10 al 14 de agosto
Admisión de Alumnos (2º Cuatrimestre)
3 al 18 de agosto
Exhibición de horarios de clase (2º Cuatrimestre)
10 de agosto
Inscripción a materias y seminarios correspondientes al 2º Cuatrimestre
10 de agosto: Letras A – C
11 de agosto: Letras D – F
12 de agosto: Letras G – L
13 de agosto: Letras M – Q
14 de agosto: Letras R – Z
18 de agosto: Remanentes de todas las letras.
Inscripción a Lenguas Modernas correspondientes al 2º Cuatrimestre
19 y 20 Ingles, Alemán, Francés, Italiano y Portugués (Ingresantes hasta 2008 inclusive)
21 de agosto: - Remanentes todos los idiomas (Para alumnos de la Facultad e ingresantes en el 2009 al ciclo de grado de todas las carreras). Inglés a distancia
Duración de materias, seminarios y cursos regulares de Lenguas Modernas correspondientes al 2º Cuatrimestre
24 de agosto al 28 de noviembre
Inscripción a exámenes correspondientes al turno septiembre
Idiomas: 3 y 4 de septiembre (Libres)
Materias: 7 al 9 de septiembre
Exámenes de Septiembre
22 al 28 de septiembre
Inscripción a exámenes de materias y exámenes libres de Lenguas Modernas correspondientes al turno de diciembre e inscripción a Inglés a Distancia:
Idiomas: 23 y 24 de noviembre
Materias: 25, 27 y 30 de noviembre y 1 y 2 de diciembre
Exámenes de Diciembre
3 llamados comprendidos entre el 7 y el 23 de diciembre
Saludos
FEI Edición / Nota al Pie / 9ºA
Exámenes libres de Lenguas Modernas correspondientes al turno julio
3 al 7 de agosto
Exámenes de materias correspondientes al turno julio
3 al 7 de agosto10 al 14 de agosto
Admisión de Alumnos (2º Cuatrimestre)
3 al 18 de agosto
Exhibición de horarios de clase (2º Cuatrimestre)
10 de agosto
Inscripción a materias y seminarios correspondientes al 2º Cuatrimestre
10 de agosto: Letras A – C
11 de agosto: Letras D – F
12 de agosto: Letras G – L
13 de agosto: Letras M – Q
14 de agosto: Letras R – Z
18 de agosto: Remanentes de todas las letras.
Inscripción a Lenguas Modernas correspondientes al 2º Cuatrimestre
19 y 20 Ingles, Alemán, Francés, Italiano y Portugués (Ingresantes hasta 2008 inclusive)
21 de agosto: - Remanentes todos los idiomas (Para alumnos de la Facultad e ingresantes en el 2009 al ciclo de grado de todas las carreras). Inglés a distancia
Duración de materias, seminarios y cursos regulares de Lenguas Modernas correspondientes al 2º Cuatrimestre
24 de agosto al 28 de noviembre
Inscripción a exámenes correspondientes al turno septiembre
Idiomas: 3 y 4 de septiembre (Libres)
Materias: 7 al 9 de septiembre
Exámenes de Septiembre
22 al 28 de septiembre
Inscripción a exámenes de materias y exámenes libres de Lenguas Modernas correspondientes al turno de diciembre e inscripción a Inglés a Distancia:
Idiomas: 23 y 24 de noviembre
Materias: 25, 27 y 30 de noviembre y 1 y 2 de diciembre
Exámenes de Diciembre
3 llamados comprendidos entre el 7 y el 23 de diciembre
21 de agosto de 2009
Conferencia Editorial '09
Hola a todos: Les dejo un ciclo de charlas que parece interesante, tengan en cuenta que no falta tanto, que hay que inscribirse y que los cupos son limitados.
Para más información y el detalle de las jornadas, les dejo el link directo del sitio http://opcionlibros.mdebuenosaires.gov.ar/system/objetos.php?id_prod=7&
Saludos
FEI Edición / Nota al Pie / 9ºA
Para más información y el detalle de las jornadas, les dejo el link directo del sitio http://opcionlibros.mdebuenosaires.gov.ar/system/objetos.php?id_prod=7&
Saludos
FEI Edición / Nota al Pie / 9ºA
SESIÓN DE JUNTA DEPARTAMENTAL
Hola a todos: La próxima reunión de Junta Departamental, se realizará el día viernes 21/08 a las 17:30 hs. Les recordamos que las reuniones de Junta son abiertas y públicas: ¡todos tenemos voz! ¡Los esperamos!
A continuación les copio el Orden del Día:
Orden del día para la reunión de Junta Departamental de la Carrera de Edición del viernes 21/08/09
* Presentación del Proyecto de FEI Edición Nota al Pie 9º A de "Elección de Director Directa Ponderada".
* Proyecto de fechas de cambio de gestión en el Departamento para hacer coincidir las elecciones de Juntacon el cambio de autoridades.
* Pedidode informe de distribución de aulas y laboratorio de FEI Edición Nota al Pie 9º A.
* Pedidode publicación de las convocatorias a reuniones deJunta y de Consejo Directivo, y del orden del día (deambos organismos) en el website de FFyL de FEI Edición Nota al Pie 9º A.
* Pedido de difusión de las notas originadas en mociones de Junta que se eleven desde el Departamento.
* Propuestade Grilla para el Reglamento de Concurso paraIngreso, permanencia y promoción de auxiliares docentesde la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad deBuenos Aires.
* Propuestade FEI Edición Nota al Pie 9º A de una nueva forma de difusión de seminarioscurriculares.
* Inicio de la discusión sobre concursos de docentesauxiliares - Presentación de la Prof. Ana Longoni sobre elconcurso de JTP de la materia Teoría y Medios de la Cultura.
* Conveniosde pasantías propuestos por SEUBE.
Por suerte, en esta oportunidad se tratarán muchos de los proyectos que tenemos presentados en el departamento, que por una cuestión de tiempo, urgencias, etc. no se han podido analizar desde que fueron presentados. Esperemos que en el día hoy sean discutidos y aprobados para poder seguir haciendo de Edición, la carrera de excelencia que queremos.
Saludos para todos
FEI Edición / Nota al Pie / 9ºA
Representación Estudiantil en la Junta Departamental
A continuación les copio el Orden del Día:
Orden del día para la reunión de Junta Departamental de la Carrera de Edición del viernes 21/08/09
* Presentación del Proyecto de FEI Edición Nota al Pie 9º A de "Elección de Director Directa Ponderada".
* Proyecto de fechas de cambio de gestión en el Departamento para hacer coincidir las elecciones de Juntacon el cambio de autoridades.
* Pedidode informe de distribución de aulas y laboratorio de FEI Edición Nota al Pie 9º A.
* Pedidode publicación de las convocatorias a reuniones deJunta y de Consejo Directivo, y del orden del día (deambos organismos) en el website de FFyL de FEI Edición Nota al Pie 9º A.
* Pedido de difusión de las notas originadas en mociones de Junta que se eleven desde el Departamento.
* Propuestade Grilla para el Reglamento de Concurso paraIngreso, permanencia y promoción de auxiliares docentesde la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad deBuenos Aires.
* Propuestade FEI Edición Nota al Pie 9º A de una nueva forma de difusión de seminarioscurriculares.
* Inicio de la discusión sobre concursos de docentesauxiliares - Presentación de la Prof. Ana Longoni sobre elconcurso de JTP de la materia Teoría y Medios de la Cultura.
* Conveniosde pasantías propuestos por SEUBE.
Por suerte, en esta oportunidad se tratarán muchos de los proyectos que tenemos presentados en el departamento, que por una cuestión de tiempo, urgencias, etc. no se han podido analizar desde que fueron presentados. Esperemos que en el día hoy sean discutidos y aprobados para poder seguir haciendo de Edición, la carrera de excelencia que queremos.
Saludos para todos
FEI Edición / Nota al Pie / 9ºA
Representación Estudiantil en la Junta Departamental
19 de agosto de 2009
8 de julio de 2009
Se han reprogramado las fechas de inscripción a exámenes de materias para el 23 de julio y de exámenes para los días 17 al 31 de julio (1era fecha) y del 3 al 7 de agosto (2da fecha)
¡Todas las actividades académicas presenciales se encuentran suspendidas a partir del día 2 de julio.
Durante la semana del 6 al 10 de julio, no se realizarán actividades académicas ni se atenderá al público en los edificios de Puan 470/80, 25 de Mayo 221 y Museo
¡Todas las actividades académicas presenciales se encuentran suspendidas a partir del día 2 de julio.
Durante la semana del 6 al 10 de julio, no se realizarán actividades académicas ni se atenderá al público en los edificios de Puan 470/80, 25 de Mayo 221 y Museo
6 de julio de 2009
Calendario Académico (Reprogramación)
Inscripción a exámenes de materias
23 de julio (remanentes)
Exámenes libres de Lenguas Modernas (turno julio)
27 al 31 de julio
Exámenes de materias (turno julio)
27de julio al 31 de julio
3 al 7 de agosto
Admisión de Alumnos (2º Cuatrimestre)
27 de julio al 10 de agosto
Exhibición de horarios de clase (2º Cuatrimestre)
3 de agosto
Inscripción a materias y seminarios correspondientes al 2º Cuatrimestre
3 de agosto: Letras A – C
4 de agosto: Letras D – F
5 de agosto: Letras G – L
6 de agosto: Letras M – Q
7 de agosto: Letras R – Z
10 de agosto: Remanentes de todas las letras.
Inscripción a Lenguas Modernas correspondientes al 2º Cuatrimestre
11 de agosto: Alemán y Francés (Ingresantes hasta 2008 inclusive)
12 de agosto: Italiano y Portugués (Ingresantes hasta 2008 inclusive)
13 de agosto: Inglés (Ingresantes hasta 2008 inclusive)
14 de agosto: Remanentes todos los idiomas (Para alumnos de la Facultad e ingresantes en el 2009 al ciclo de grado de todas las carreras).
inglés a distancia.
Duración de materias, seminarios y cursos regulares de Lenguas Modernas correspondientes al 2º Cuatrimestre
18 de agosto a 21 de noviembre
Inscripción a exámenes correspondientes al turno septiembre
Idiomas: 3 y 4 de septiembre (Libres)
Materias: 7 al 9 de septiembre
Exámenes de Septiembre
14 al 18 de septiembre
Inscripción a exámenes de materias y exámenes libres de Lenguas Modernas correspondientes al turno de diciembre e inscripción a Inglés a Distancia:
Idiomas: 16 y 17 de noviembre
Materias: 18 al 24 de noviembre
Exámenes de Diciembre
1 al 7 de diciembre
9 al 15 de diciembre
16 al 22 de diciembre
23 de julio (remanentes)
Exámenes libres de Lenguas Modernas (turno julio)
27 al 31 de julio
Exámenes de materias (turno julio)
27de julio al 31 de julio
3 al 7 de agosto
Admisión de Alumnos (2º Cuatrimestre)
27 de julio al 10 de agosto
Exhibición de horarios de clase (2º Cuatrimestre)
3 de agosto
Inscripción a materias y seminarios correspondientes al 2º Cuatrimestre
3 de agosto: Letras A – C
4 de agosto: Letras D – F
5 de agosto: Letras G – L
6 de agosto: Letras M – Q
7 de agosto: Letras R – Z
10 de agosto: Remanentes de todas las letras.
Inscripción a Lenguas Modernas correspondientes al 2º Cuatrimestre
11 de agosto: Alemán y Francés (Ingresantes hasta 2008 inclusive)
12 de agosto: Italiano y Portugués (Ingresantes hasta 2008 inclusive)
13 de agosto: Inglés (Ingresantes hasta 2008 inclusive)
14 de agosto: Remanentes todos los idiomas (Para alumnos de la Facultad e ingresantes en el 2009 al ciclo de grado de todas las carreras).
inglés a distancia.
Duración de materias, seminarios y cursos regulares de Lenguas Modernas correspondientes al 2º Cuatrimestre
18 de agosto a 21 de noviembre
Inscripción a exámenes correspondientes al turno septiembre
Idiomas: 3 y 4 de septiembre (Libres)
Materias: 7 al 9 de septiembre
Exámenes de Septiembre
14 al 18 de septiembre
Inscripción a exámenes de materias y exámenes libres de Lenguas Modernas correspondientes al turno de diciembre e inscripción a Inglés a Distancia:
Idiomas: 16 y 17 de noviembre
Materias: 18 al 24 de noviembre
Exámenes de Diciembre
1 al 7 de diciembre
9 al 15 de diciembre
16 al 22 de diciembre
6 de mayo de 2009
Mesas de finales (Turno mayo 2009)
Fechas de inscripción a exámenes de idiomas del turno mayo:
4 y 5 de mayo.
Fechas de inscripción a exámenes de materias del turno mayo:
7 y 8 de mayo.
MARTES 19 de mayo -10 HS
Edición electrónica y multimedia.
Derechos editoriales y del autor.
Informática aplicada a la administración editorial.
Informática aplicada a la producción editorial.
JUEVES 21 de mayo -10 HS
Introducción a la actividad editorial.
Marketing editorial.
Registro y organización de materiales editoriales.
Edición de publicaciones periódicas.
Teoría de los medios y de la cultura.
JUEVES 21 de mayo - 14 HS
Administración de la empresa editorial.
Corrección de estilo.
Edición editorial.
Fundamentos de diseño gráfico para editores.
Fundamentos de la producción de impresos.
Epistemología y métodos de la investigación social. (Cátedra GLAVICH)
Miércoles 20 de mayo - 9 hs
Epistemología y métodos de la investigación social.(Cátedra SCHUSTER)
Lunes 18 de mayo - 9 hs
4 y 5 de mayo.
Fechas de inscripción a exámenes de materias del turno mayo:
7 y 8 de mayo.
MARTES 19 de mayo -10 HS
Edición electrónica y multimedia.
Derechos editoriales y del autor.
Informática aplicada a la administración editorial.
Informática aplicada a la producción editorial.
JUEVES 21 de mayo -10 HS
Introducción a la actividad editorial.
Marketing editorial.
Registro y organización de materiales editoriales.
Edición de publicaciones periódicas.
Teoría de los medios y de la cultura.
JUEVES 21 de mayo - 14 HS
Administración de la empresa editorial.
Corrección de estilo.
Edición editorial.
Fundamentos de diseño gráfico para editores.
Fundamentos de la producción de impresos.
Epistemología y métodos de la investigación social. (Cátedra GLAVICH)
Miércoles 20 de mayo - 9 hs
Epistemología y métodos de la investigación social.(Cátedra SCHUSTER)
Lunes 18 de mayo - 9 hs
Calendario académico 2009
Cursos de Verano
Inscripción a Seminarios de Verano:
18 y 19 de diciembre de 2008.
Dirección Técnica de Alumnos de 14 a 18
Duración de los Seminarios de Verano
4 de febrero al 18 de marzo de 2009.
Primer cuatrimestre
Inscripción a exámenes de materias y cursos de Lenguas Modernas Extranjeras correspondientes al turno de marzo:
Idiomas: 12 y 13 de febrero.
Materias: 16 al 18 de febrero.
Admisión de alumnos:
16 al 20 de febrero: letras A-D
23 al 27 de febrero: letras E-L
2 al 6 de marzo: letras M-Q
9 al 13 de marzo: letras R-Z y remanentes
Exámenes de marzo:
23 al 27 de febrero.
2 al 6 de marzo
9 al 13 de marzo.
Exhibición de horarios de clase del primer cuatrimestre:
9 de marzo.
Inscripción a materias y seminarios correspondientes al primer cuatrimestre:
9 de marzo: letras A-C
10 de marzo: letras D-F
11 de marzo: letras G-L
12 de marzo: letras M-Q
13 de marzo: letras R-Z
16 de marzo: remanentes de todas las letras.
Inscripción a cursos de Lenguas Modernas Extranjeras correspondientes al primer cuatrimestre:
23 de marzo: alemán y francés (ingresantes hasta 2008 inclusive).
25 de marzo: italiano y portugués (ingresantes hasta 2008 inclusive).
26 de marzo: inglés (ingresantes hasta 2008 inclusive).
27 de marzo: remanentes de todos los idiomas, inglés a distancia y alumnos ingresantes en el 2009.
Duración de materias y seminarios del primer cuatrimestre:
23 de marzo al 4 de julio.
Duración de los cursos de Lenguas Modernas Extranjeras:
30 de marzo al 4 de julio.
Duración de las materias anuales:
23 de marzo al 21 de noviembre.
Inscripción a exámenes correspondientes al turno de mayo:
Idiomas: 4 y 5 de mayo (libres).
Materias: 7 y 8 de mayo.
Exámenes de mayo:
18 al 22 de mayo.
Inscripción a exámenes de materias y cursos de Lenguas Modernas correspondientes al turno de julio e inscripción a inglés a distancia:
Idiomas: 29 y 30 de junio.
Materias: 1 al 7 de julio.
Exámenes de Lenguas Modernas Extranjeras correspondientes al turno de julio:
3 al 10 de julio.
Exámenes de julio:
13 al 24 de julio.
Segundo cuatrimestre
Exhibición de horarios de clase del segundo cuatrimestre:
27 de julio.
Admisión de alumnos:
29 de junio al 3 de julio: letras A-G
6 al 13 de julio: letras H-P
14 al 20 de julio: letras Q-Z
21 al 24 de julio: remanentes
Inscripción a materias y seminarios correspondientes al segundo cuatrimestre:
27 de julio: letras A-C
28 de julio: letras D-F
29 de julio: letras G-L
30 de julio: letras M-Q
31 de julio: letras R-Z
3 de agosto: remanentes de todas las letras
Inscripción a cursos de Lenguas Modernas Extranjeras correspondientes al segundo cuatrimestre:
4 de agosto: alemán y francés (ingresantes hasta 2008 inclusive)
5 de agosto: italiano y portugués (ingresantes hasta 2007 inclusive)
6 de agosto: inglés (ingresantes hasta 2008 inclusive)
7 de agosto: remanentes de todos los idiomas, inglés a distancia y alumnos ingresantes en el 2009.
Duración de materias, seminarios y cursos de Lenguas Modernas del segundo cuatrimestre:
10 de agosto al 21 de noviembre.
Inscripción a exámenes correspondientes al turno de septiembre:
Idiomas: 3 y 4 de septiembre (libres).
Materias: 7 al 9 de septiembre.
Exámenes de septiembre:
14 al 18 de septiembre.
Inscripción a exámenes de materias, seminarios y cursos de Lenguas Modernas Extranjeras correspondientes al turno de diciembre e inscirpción a inglés a distancia:
Idiomas: 16 y 17 de noviembre.
Materias: 18 al 24 de noviembre.
Exámenes de diciembre:
1 al 22 de diciembre.
Inscripción a Seminarios de Verano:
18 y 19 de diciembre de 2008.
Dirección Técnica de Alumnos de 14 a 18
Duración de los Seminarios de Verano
4 de febrero al 18 de marzo de 2009.
Primer cuatrimestre
Inscripción a exámenes de materias y cursos de Lenguas Modernas Extranjeras correspondientes al turno de marzo:
Idiomas: 12 y 13 de febrero.
Materias: 16 al 18 de febrero.
Admisión de alumnos:
16 al 20 de febrero: letras A-D
23 al 27 de febrero: letras E-L
2 al 6 de marzo: letras M-Q
9 al 13 de marzo: letras R-Z y remanentes
Exámenes de marzo:
23 al 27 de febrero.
2 al 6 de marzo
9 al 13 de marzo.
Exhibición de horarios de clase del primer cuatrimestre:
9 de marzo.
Inscripción a materias y seminarios correspondientes al primer cuatrimestre:
9 de marzo: letras A-C
10 de marzo: letras D-F
11 de marzo: letras G-L
12 de marzo: letras M-Q
13 de marzo: letras R-Z
16 de marzo: remanentes de todas las letras.
Inscripción a cursos de Lenguas Modernas Extranjeras correspondientes al primer cuatrimestre:
23 de marzo: alemán y francés (ingresantes hasta 2008 inclusive).
25 de marzo: italiano y portugués (ingresantes hasta 2008 inclusive).
26 de marzo: inglés (ingresantes hasta 2008 inclusive).
27 de marzo: remanentes de todos los idiomas, inglés a distancia y alumnos ingresantes en el 2009.
Duración de materias y seminarios del primer cuatrimestre:
23 de marzo al 4 de julio.
Duración de los cursos de Lenguas Modernas Extranjeras:
30 de marzo al 4 de julio.
Duración de las materias anuales:
23 de marzo al 21 de noviembre.
Inscripción a exámenes correspondientes al turno de mayo:
Idiomas: 4 y 5 de mayo (libres).
Materias: 7 y 8 de mayo.
Exámenes de mayo:
18 al 22 de mayo.
Inscripción a exámenes de materias y cursos de Lenguas Modernas correspondientes al turno de julio e inscripción a inglés a distancia:
Idiomas: 29 y 30 de junio.
Materias: 1 al 7 de julio.
Exámenes de Lenguas Modernas Extranjeras correspondientes al turno de julio:
3 al 10 de julio.
Exámenes de julio:
13 al 24 de julio.
Segundo cuatrimestre
Exhibición de horarios de clase del segundo cuatrimestre:
27 de julio.
Admisión de alumnos:
29 de junio al 3 de julio: letras A-G
6 al 13 de julio: letras H-P
14 al 20 de julio: letras Q-Z
21 al 24 de julio: remanentes
Inscripción a materias y seminarios correspondientes al segundo cuatrimestre:
27 de julio: letras A-C
28 de julio: letras D-F
29 de julio: letras G-L
30 de julio: letras M-Q
31 de julio: letras R-Z
3 de agosto: remanentes de todas las letras
Inscripción a cursos de Lenguas Modernas Extranjeras correspondientes al segundo cuatrimestre:
4 de agosto: alemán y francés (ingresantes hasta 2008 inclusive)
5 de agosto: italiano y portugués (ingresantes hasta 2007 inclusive)
6 de agosto: inglés (ingresantes hasta 2008 inclusive)
7 de agosto: remanentes de todos los idiomas, inglés a distancia y alumnos ingresantes en el 2009.
Duración de materias, seminarios y cursos de Lenguas Modernas del segundo cuatrimestre:
10 de agosto al 21 de noviembre.
Inscripción a exámenes correspondientes al turno de septiembre:
Idiomas: 3 y 4 de septiembre (libres).
Materias: 7 al 9 de septiembre.
Exámenes de septiembre:
14 al 18 de septiembre.
Inscripción a exámenes de materias, seminarios y cursos de Lenguas Modernas Extranjeras correspondientes al turno de diciembre e inscirpción a inglés a distancia:
Idiomas: 16 y 17 de noviembre.
Materias: 18 al 24 de noviembre.
Exámenes de diciembre:
1 al 22 de diciembre.
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